专访广东省城市建设高级技工学校校长冯为远

冯为远校长简介

    

     冯为远，男，1962年生，澳门科技大学工商管理硕士研究生毕业，现任广东省城市建设高级技工学校校长、党委副书记。
     在冯校长任职期间，学校各方面工作开创了可喜的新局面。
     冯校长及其领导班子带领全校教职员工努力进取，广东省城市建设高级技工学校于2005年11月经国家劳动保障部批准为“国家级重点技工学校”，2006年12月通过ISO9001:2000国际质量管理体系认证，2007年4月经广东省劳动保障厅批准为“广东省高技能人才实训基地”，2008年2月经国家劳动保障部批准为“高级技工学校”。现有校本部（新校区）、长福校区、南校区共三个校区，总占地面积275亩；在校生人数从原来700多人跃升到7300多人，预计2009年秋在校人数将达到10000多人。

专访实录：

主持人：“重文凭、轻技能”的社会观念和思维定式，制约着技能人才队伍的建设，也给职业教育工作带来很大的难度。广东省城市建设高级技工学校，在职业教育的发展方面做出了种种努力，能给我们介绍一下吗？

冯校长：从世界范围来看，凡是发达国家，都把职业教育作为教育发展战略的重要部分。高技能人才构成了发达国家的劳动力主体。随着科学技术和经济发展日新月异，其必然结果是对具有专门技能和专业知识人才的需求不断增加。近年来，党中央、国务院也提出要加快培养大批量、结构合理、素质优良的高技能人才。我校在省委、省政府、省劳动保障厅的领导和大力支持下，近几年我校不断加大人财物的投入，大力发展高技能人才技能教育。主要有：1、已投入1.2亿元新征地160多亩建设新校区，现第一期工程已完成并投入使用。并创办了两个校区扩大了办学规模，使目前在校生达到7300多人，09年秋将达到1万人规模；2、加大对高技能人才培养的实操设备投入，几年来投入了近2000万元购买实操设备，特别是打造具有城建特色的专业和主体专业，如室内装饰设计、化学分析与质量检验、建筑施工管理、数控专业等的投入力度。在购买先进设备的同时，还加大师资建设，努力把特色专业办成全省乃至全国技工教育的品牌专业；3、率先在全国利用世行贷款项目，引进国际先进的“以能力为本位”的职业教育理念，对主体专业进行教学改革。同时，利用世行贷款拟建高12层建筑面积达23000平方米的实训大楼；4、积极组织参与全省各类技能大赛，特别是与省装饰协会，协办本次的室内装饰设计大赛，一是加强校企合作，学校与行业协会的合作，二是宣传了学校，扩大学校的影响力，三是提高师生的专业技能。去年举办的第一届室内装饰设计大赛，我校师生积极参赛，并获得了优异的成绩：一名教师荣获一等奖和省技术能手称号，两名教师荣获二等奖，还有学生也分别荣获一、二、三等奖等。学校对获奖的教师、学生还给予重奖，其中奖励了一台手提电脑（价值6000多元），还有奖金3000元。

主持人：中职和高职毕业生的就业率在连年上升，有不少人也将职业教育简单的理解为就业教育，您对这种观点有什么看法？

冯校长：首先，我们高度重视就业工作，学校视毕业生的就业率为“学校的生命”。如果把学校比成一座工厂，那么招生就是原料采购；新生就是原材料；教育教学过程就是产品生产过程；毕业生就是产品；就业就是产品销售。所以我们认为招生是保障、教学质量是核心、就业是根本。因此，多年来我校十分重视毕业生的就业工作，学校专门成立就业科负责该项工作，定期给毕业生上就业指导课。同时，多方面与工厂、企业联系，大力推荐毕业生就业。学校毕业生就业率每年在98%，个别专业的就业率超过100%。但是这并不表示我们完全认同职业教育就是就业教育，原因是职业教育与就业教育是两个不同的概念。除了就业功能外，职业教育作为一种普通的学历教育类型，它还具有育人功能、经济功能、先进文化的传播功能等。我校不仅注重学生技能培训，同时也重视学生的理论基础教育和素质教育。比如我校的室内装饰设计专业，不仅教会学生装饰设计方面的技能，还开设了艺术欣赏等课程，培养学生的艺术修养，同时学生还不定期到联合办学的企业实习。最近，我校还拟成立“南方艺术研究院”，专门研究艺术教学工作，让学生能得到更多的艺术熏陶。从而培养学生毕业以后的再学习能力，可持续发展能力，以及可不断适应社会发展的竞争能力和自我协调、开拓创新能力。

主持人：上职校有没有职业发展空间呢？您个人的人才观是什么？

冯校长：中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强高技能人才工作的意见》，提出要加快培养一大批数量充足、结构合理、素质优良的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才。党的十七大以来，党和国家更加重视职业教育，把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。所以我认为上职校的发展空间很大，现在我校不仅仅有中技、高技，今年开设预备技师班，准备申办技师学院。学生来我校读书，学生能读中技、高技、技师班，以及毕业生还可考高级技师，这是一个不断上升发展的教育。对人才的观点，可以从我校的办学理念来体现：“以特色的技能教育，塑造高素质的高技能人才”。我认为，高技能人才是我国才人的重要组成部分。我们应改变传统的人才观，只认为做学问搞研究才是人才。应用型（或实用性）人才也应得到全社会的尊重。我们不仅仅要培养高技能人才，而且还是高素质的高技能人才。这样的人才才能更好地适应社会的发展需要，同时，才能更好地体现出我们技工教育的职业特色。也只有这样，职业教育才能在众多的教育类型中立于不败之地，并不断向前发展。

主持人：社会对职业教育一直有偏见，初进职校的学生很多都缺乏自信，贵校是如何唤起学生的自信心的？

冯校长：缺乏自信心这是技校生刚入学时普遍存在的一种心理现象。开始时，他们心里总认为自己比不上那些上了重点中学或重点大学的同学，而产生自卑心理。为了让学生更好地认识自我，唤起自己的自信心，我校的具体措施是：1、从学生入学那一刻起，就非常重视学生的心理教育，开展入学教育。学校还设置了4名专职的心理教师、还有一批生活辅导员和班主任，加强学生心理教育教育。2、对新生进行入学教育，入学教育包括很多方面，心理认知教育、德育教育以及开设专题讲座等。从而让学生更快地融入学校这个大集体，也让学生认识到自己的价值。3、组织学生参观企业，通过深入企业参观，了解企业的情况，让学生知道自己以后工作岗位的一些情况，让学生了解技能人才在企业和经济建设中的地位和作用，以及一些成功的技能人才典范，使他们认识到“只有合适的教育才是最好的教育”，让他们更有信心学习。4、通过校园文艺活动、体育活动、文体比赛等多种形式展开心理健康教育。5、在教学当中，我们对老师也提倡因材施教。因此我们在班主任培训、教师培训上都强调我们的老师要因材施教，善于根据学生的特点，激发学生发挥自己的长处。把这种因材施教理念渗透到技能教学当中，从而唤起学生的自信心。

主持人：校企合作是我国职业教育模式的重要组成部分，在当前职业教育改革和发展的形势下，您认为这一模式需要实现哪些新的突破？您认为这其中行业协会应该发挥什么作用？

冯校长：纵观当今世界，职业教育发达的国家中，校企合作肯定是职业教育的重要组成部分。校企合作模式是职业教育思想的重要价值诉求。目前国际职业教育中，校企合作的模式有：德国队“双元制”职业教育模式；新加坡的“教学工厂”教育模式，澳大利亚的技术与继续教育（TAFE教育）模式等。我认为，新加坡职业教育中的校企合作模式是比较成功的。在我国当前职业教育改革和发展的情势下，校企合作这一模式亟须实现新的突破，应不断深化、不断完善。我国目前职业教育的校企合作模式主要是存在一头冷（企业），一头热（学校）的问题。这是与我国的用人市场以及经济体制等有关。因此，在新的形势下，我们需要如下创新与突破：1、要高度重视校企合作的制度设计，在政府层面上要对职业教育的校企合作进行政策、资金等方面的支持，对于积极参与校企合作的企业给予利益补偿，如在税费减免、政策倾斜、资金补贴、表彰奖励等。2、要在更深的层次上积极推进职业教育中的校企合作，通过构架校企合作的长效机制（如行业协会）为职业教育的可持续发展汲取现实的动力。让企业在职业教育的主体框架内获得充分的话语权，通过在培养目标、专业设置、课程内容、教学形式、实训实习以及师资队伍建设等诸多方面进行卓有成效的合作。3、企业也要从长远考虑，认识到企业与学校合作，是可以获得预期的利益的，包括优先获得毕业生的挑选权，利用学校资源对职工进行继续教育等。4、学校自身要不断提高校企合作的自我吸引力，也就是能够给予企业提供大力帮助和各层面的支持（如技术、人才等方面）。我校在这方面也做出了很大的努力，不仅有联合办学的企业，还有行业的合作（比如这次大赛）。同时我们正在谈的“世行贷款项目”中，也有一项是关于校企合作的。学校在校企合作中建立了校企合作咨询委员会、建立专业咨询委员会等，每年定期召开有关会议，并对学校的专业课程设置进行调整等。这些措施都是希望企业能参与到学校的教学当中，更好地发挥企业的作用。

主持人：作为广东省城市建设高级技工学校的掌舵人，您对学校未来的发展有什么愿景吗？

冯校长：学校经过近三十年的发展，特别是近几年取得了很大的发展，无论是教学规模、办学实力和在校生人数都发生了质的变化，并跻身全省技工教育的先进行列，这与省委省政府、省劳动厅各级领导的关系和指导密不可分，同时也是学校领导班子和全体教职员工共同努力的结果。但我认为这仅仅是开始，对学校的发展我们不能停留在过去的成绩上。最近，中央政治局委员、省委书记汪洋同志指出,“我省要打造具有国际水平的现代技工教育体系”。省劳动社会保障厅也提出了技工教育倍增计划和“双百万”规划，因此我们要紧抓当前技工教育发展机遇，以新校区建设为契机，不断完善新校区建设，争取我校今年成为万人大校，力争评上技师学院。同时利用“世行贷款项目”引进国际先进的职业教育理念，对我校的品牌专业进行课程体系及课程内容改革，带动校内外实训基地建设、“一体化”结构教学团队建设、“双证”制度建设和校企合作机制改革，并逐步推行学分制与弹性学制，创新培养模式，提高教育质量，提升管理水平，提升毕业生的就业质量，把广东省城市建设高级技工学校建设成一所具有现代职业教育水平和具有鲜明特色的国家示范性技工学校，成为全省乃至全国的高技能人才培养基地。谢谢。

主持人：好的，谢谢冯校长接受我们的采访。

专访现场